传统文化主题材料作文+审题解析+优秀范文01原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。（60 分）中国江苏网 2 月 22 日讯：“上课！起立！老师好!同学们好!”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。记者采访获悉，大学是传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜” 事引起师生热议。（原材料）某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动。请以读者的身份，使用尚理这一姓名给报社（统一称《复兴时报》） “我看扬州大学重拾‘上课礼’”专栏编辑李明（情景限制）写一封信，就这一“新鲜”事发 表自己的看法或者畅谈亲身体会（驱动任务）。要求:①自定立意，明确文体，自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章;②不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息。（常规性要求）02审题评析材料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时如何将中华传统文化传承渗透进细小的活动中，不经意的环节上，使之成为春风化雨、历久弥新、令人回味无穷的育人“利器”。首先恢复传统文化姓名，要准确理解“上课礼”这一现象的内涵:①“上课礼”承载尊师重教的优良传统,提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步,应从课堂到生活都要贯彻文明礼仪。
②尊师重教是一个传统美德,恢复“上课礼”这一优良文明礼仪，可以营造出一种积极向上的课堂氛围，加强老师和同学们之间的互动交流,有利于建设和谐的师生关系。③“上课礼”不是一种机械的形式,它承载着尊师重教的优良传统。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归课堂既是对教育的反思,又是一种查漏补缺,在潜移默化中让学生注重行为文明的细节,有利于提升大.学生的整体素质。④课前互相致礼，重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归,让大家再次学会敬畏。其次,从文体上看,参加的报社专栏的讨论,立论也好,驳论也罢，或者讲述自己的故事，都要有很强的针对性；同时，书信的格式、用语要求，也不能有所忽视，这实际上是考查应用文体的写作能力。03优秀范文 1乘尊道之船，达礼仪彼岸（左右对称式标题）尊敬的李明先生:您好!扬州大学重拾 11 字的上课礼，生动地体现出尊师重道的优秀传统文化，展示出学生对老师的尊重。所谓师者，是人类灵魂的工程师，“师道既尊学风自善”，尊师重道，不仅传承了礼仪之邦——中国的传统文化，更激发学生们的文明之举，提升其整体素质，何乐而不为呢?风一更，雪一更，尊师重道筑礼之风。孔子日:不学礼，无以立。
古代便有很多尊师重道的礼仪，著名成语“程门立雪”，来源于杨时为解答疑惑，来拜访教育家程颐，奈何程颐在打坐养神，于是他恭敬地在门外等候，待程颐醒来，发现杨时早已通身披雪，脚下的积雪已达一尺多厚，这一故事也成为美谈，明代宋廉所著的《送东阳马生序》里面也讲述了自己求学经历，在遭遇老师呵斥时，“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，也深刻诠释了尊师重道的内涵。山一程，水一程，尊师重道成国之风。中国是几千年的礼仪之邦。尊师重道是传统美德，它可以提升人的素养，促进人的发展。试问，若一个连老师都不尊重的人，又何谈成才，何谈为祖国贡献力量？汉明帝一直都尊敬自己的老师，在文武百官面前对老师行师生之礼，每次探望老师，都从街口便下车，步行前往，以示尊重。一代君王便有此风范，我们更应当学习，更何况尊重老师也会换来老师对自己的尊重，自己的学习也会有所发展，自己有所发展，青年将会在健康的传统文化之中成长。日一动，月一行，尊师重道砥砺前行。这是一个日新月异的时代，国家发展需要人才，青年是祖国的花来，是时代的希望。当代青年的礼仪举止深刻体现着整个国家的文明程度。青年强，则国强，青年文明，则国文明。而一个文明程度高的国家，也必将受到尊重，所以青年应积极提升自身素养，传承文明礼仪文化，砥砺前行，尊师重道。
乘尊师重道之船，达文明礼仪彼岸!此致敬礼！尚理XX 年 XX 月 XX 日04优秀范文 2重拾礼仪，让优秀传流再现（论点式标题）尊敬的李明先生：您好!我是《复兴时报》的一名忠实读者，我叫尚理。对于扬州大学重拾“上课礼”这一新闻，我也想发表一下自己的观点，所以特意写下这封信给您以抒己见。中国五千年的历史星河中，有一束星光从未熄灭,它只是默默的在那里闪|烁着光芒。他的光透过了重云重雾，照进华夏民族的心房，并在此植根，永不磨灭。它便是历经岁月考验的中国的优秀传统文化。扬州大学重拾“上课礼”，正是对传统文化的继承与发扬。重拾礼仪，让优秀传统再现!桃李不言，下自成蹊，敬师尊师弘扬传统之美。（分论点 1）吕不韦曾言：“古文圣王，未有不尊师者也”。可见尊师重道向来是传统文化中的典范。古有子贡尊师，在鲁国大夫贬低孔子抬高子贡之时，子贡当即反驳了他，将尊师比作日月，以表尊教；今有彭德怀穿便衣见教师，虽身为元帅，但在老师面前仍是学生，故穿便衣。频频向老师问好。如今的我们，也应敬师尊师恢复传统文化姓名，重拾上课礼，便是一种表达——为学重于尊师，学风自然为善，让尊教师长展传统之美。博学以文，约之以礼，懂礼守礼传播传统之种。
（分论点 2）孔子日：“不学礼，无以立。”，人不可以无礼，重拾上课礼，就是守礼懂礼的体现。看当今大学生现状，从高中进入大学，大多数学校摒弃了喊“上课，起立，老师好”的环节，学生懒散，迟到旷课不尊师等现象百出，导致一些大学生尚不如小学生知礼。扬州大学的做法是将礼数传承，短短三句，既表达尊师之意，又不至于繁琐复古，何其不能继续沿其制？注重礼节，使得尊敬师长于心中播种，开出文化之芽。一脉相承，代代相传，教人育人点燃传统之薪。（分论点 3）叶圣陶曾说：“教师并非教书，而是教育学生。”扬州大学的这一做法主要在于教导学生尊师守礼的重要性。中华优秀传统文化要靠新的一代接力相传，凡为教者必期于达到不须教以言传身教的方式，让学生形成一种内心深处的记忆，方能达到文化的传统，言传身教以传统之火而雄雄燃烧!博览五千年，塑造当代贤，重拾中华礼仪之光，尊敬师长，让传统文化再现，夺目光芒！此致敬礼!尚理X 年 X 月 X 日查看更多