学好古文有多难，就有多重要。
自从全国统一使用部编版教材后，古文在语文中的占比提升了一倍还多。
从中小学新编教材改变后的变化来看，40%的现代文课文被换掉了，小学古诗文增加了12篇，增幅达到87%；初中增加了122篇古文，增幅达到51%；高中课文共选入古诗文67篇。
换句话说，孩子搞不定古文，语文成绩想提高基本上没戏。
曾经听不止一位妈妈抱怨说古文启蒙太难了，她们宁可亲子阅读10本书、写100个字，都不想给娃逐字逐句地抠一篇古文。
作为一枚从学前就开始古文启蒙，现在依然在路上撒腿狂奔的妈妈，我特别能理解这种“上天无路入地无门”的无力感，别说孩子，就连我自己看见古文都眼晕！
稍微复杂一点的，自己读都读不懂，更别指望给娃讲了。
看看上面这些，主打的就是俩字：不懂
那，家长实在水平有限顶不上，有没有什么别的方法能帮娃学好小古文？毕竟是拿分大户，还是得搏一搏的。
今天，丁妈就来聊聊自己这些年用过的古文启蒙小方法，算是抛砖引玉啦~
古文启蒙什么时候开始比较好？
和所有的语言启蒙一样，古文启蒙一定一定从小就要做，幼儿园中班或者大班都可以，把孩子的语感基础打好。
千万别傻呆呆地等着学校开始学了再着急忙慌地报班报课，更不要放任自流把一切都交给老师。
小学的文言文简单，可能还看不出来，等到了初中，你再试试？直接难哭！
丁丁学前的时候，我买过2个专门做古文启蒙的app（可惜疫情期间都倒了
），每天跟着学一两句或者一两段，混个脸熟。
有的大V说孩子两三岁就可以开始做古文启蒙，我其实是持怀疑态度的。
虽说确实能看见不少启蒙早的小娃，在幼儿园小班中班阶段就能背诵古诗和小古文，但其中大多数都属于机械记忆，孩子的大脑并没有成长到能够明白文字含义的程度。
我觉得，古文最有效的启蒙方式，还是要建立在理解的基础上，只有懂了，
才能记得牢固。
古文启蒙的学习材料，该怎么选？
一个原则：由浅入深。
比如学前，大家可以先从《三字经》、《百家姓》、《千字文》，《弟子规》这些中国传统蒙学读物开始。
网上这些蒙学读物的版本也特别多，有那种点读发声的，有拼音版、有漫画的等等，还有有声书和绘本，大家随意选就好。
我给丁丁买过北京日报出版社的《三字经》注音彩图版，个人感觉不错，不仅价格便宜而且图文并茂，字体也大，看着很清楚。
而且带有拼音、注释、译文和相关的历史典故/小故事，挺适合小朋友启蒙看的。
想看程度更高些的进阶版，可以让孩子诵读《笠翁对韵》《声律启蒙》《增广贤文》等等海淀 国学启蒙，韵律感强，琅琅上口，既有基础的诗词技巧又能了解不少传统文化知识，而且还能连带着把认字也一起学了。
《笠翁对韵》
我见过有些厉害的小娃，在学前阶段就开始接触《论语》、《孟子》等等儒家经典了，反正丁丁是没这个水平的
大家量力而行哈，启蒙这个东西急不得。
这个宝藏app，也是古文启蒙的好帮手
我无数次安利过的宝藏APP天天练，也非常适合给娃做国学启蒙和大语文学习，如果买了会员的记得赶紧用起来。
天天练里有一个非常核心的课程就是“大语文”板块。
从先秦诗歌、唐诗到元曲，再到诸子百家、明清小说、三大名著、儿童文学、外国文学、中国近现代文学，基本上涵盖了古今中外文学史所有重要的作品解读、作者和背景解析。
很多孩子爱上天天练都是从看里面的古诗、西游记视频开始的。而且每个视频时间都不长，大概三五分钟，讲解内容既专业又幽默，知识点结构也很清晰。
如果大家既想让娃早点接触国学启蒙，又想让自己能轻松点儿不至于累吐血，买个天天练让娃没事儿看看【国学大语文】版块，也是个不错的选择。
而且最近官方推出了【打卡领奖学金】的福利大羊毛活动，相当于白薅一年的天天练会员，非常好的入手时机。
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小低年级的古文启蒙，有哪些书推荐？
小学阶段的古文学习，可选材料就特别多了。
比如海淀四大神器之一的小红书《中华古诗文诵读》，火了好些年，是很多海淀牛妈给娃做古文学习的首选。
我前些日子也买了一套，还没开始系统刷呢
除了小红书，我还买了很多文言文启蒙的书，比如《小古文100课》、《有意思的古文课》、《文言文太容易啦》、《小论语》、《小学古诗文一本通》、《一学就会的古文分级》……
书是真没少买，but大部分都还没学完，时间真是不够用
也不怪我各种剁手囤书，实在是燕瘦环肥各有特点，哪一本都割舍不下。
总的来说，《小学古诗文一本通》和《一学就会的古文分级》是很应试的，娃可以边看边练。
《小古文100课》、《有意思的古文课》、《文言文太容易啦》、《小论语》则更适合做国学知识的启蒙和普及。
丁丁最近配合着讲解视频在学《小古文100课》，这一本我们的学习重点没有放在字词理解上，而是按照视频的内容标好停顿，规范朗读。
特别要推荐《有意思的古文课》这套书，目前它依然牢牢把控着丁丁心目中“古文启蒙NO.1”的地位。
也难怪孩子喜欢，连我一个大人看了都觉得爱不释手。
它通过漫画、原文与译文对照的方式，让晦涩难懂的古文变得生动有趣，就算没有大人讲解，孩子稍微一思考也能读懂。
随便给你们看几个内页。
诸葛亮《出师表》
吴均《与朱元思书》
蒲松龄《狼》：“缀行甚远“这句，“缀行“这个词丁丁就不懂。画一个狼在这里，她一下就能理解，这里是说狼紧跟着的意思
等孩子有了一定的文言文基础之后，推荐读一读《史记》。厚重的历史沉淀，精炼的修辞造句，无愧“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞誉。
当然啦，《史记》原文还是蛮有难度的，可以参照我的做法，从《少年读史记》这套书开始接触。
这套书一共五册，时间跨度从尧舜到汉武帝，讲述这段历史中各种人物的故事。
它在豆瓣上的评分高达9.1，某东上的销量排名也很靠前，甚至广电总局都把它列入了“中国优秀传统文化图书”的名录里。
网上也有《少年读史记》的配套音频资源，如果孩子一开始接受不了纯文字的书，可以先从听书入手。
实话实说，因为语言环境的变化，古文对现在的孩子来说确实是个难关，但想绕过它又是不可能的。
抛开日趋加大的考试分数占比不讲，学好古文的确是孩子深度了解中国传统文化、积累语文素养的必经之路。
给丁丁做了这几年的古文启蒙海淀 国学启蒙，我最深的感受就是：启蒙期别太纠结效率和质量，娃记的快忘的更快
身边不少朋友在学前猛力ji娃，古诗背了几百首，为了加深记忆又是默写又是画画，结果呢，上小学的时候几乎忘了个精光。
其实啊，学前启蒙古文的精髓，不在于到底背了多少记住了多少，而是应该focus在“朗读古诗，培养语感”这一件事上。
现在一说起语感，都是和英文相关。但实际上，中文也是需要培养语感的。
特别是古文，相隔几千年的思维方式和行文方式都跟现代完全不同，就是需要大量阅读和朗读，鼓励孩子读出声来，读出抑扬顿挫，读出停顿断句，这样才能渐渐培养出古文的语感，之后才是深层理解和运用的问题。
总归一句话，重质量，不强求数量，把古文启蒙好好搞起来！
END
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