案例一 课时详解课时1、2详解预习导引课前思考1、 你能背诵多少杜甫的诗歌呢？你了解杜诗的特点吗？2、 你知道杜甫的诗为什么被称为“诗史”吗？课前疑惑诵读文本·整体感知1.怎样理解本文的标题？“万方”指姿态多种多样高中人物传记杜甫，如“仪态万方”高中人物传记杜甫，也指全国各地或世界各地。“万方多难”多指国家处于山河破碎、朝廷正处于风雨飘摇的危难关头。2.杜甫的诗之所以被称为“诗史”?杜甫的诗之所以被称为“诗史”,就是因为他的诗歌中真实记录了唐代安史之乱前后20年间的社会历史状况，这其中有重大历史事件的描述，有普通老百姓痛苦呻吟的写照，不同于正史只关注帝王将相的文治武功，他的诗歌把目光投向了广大的人民，即使在个人身世的感喟中，我们也能看到时代的影子。3.作者在文章中选取了三个时期，分别是“长安十年”、“流亡生活”、侍奉皇帝与走向人民。在每一个时期，都有时间、社会状况、杜甫经历、诗歌及人格追求等方面的表述，请作一些总结。（1）长安十年（时间：746—755）①社会状况：这时的政治正显露出日趋腐化的征象。长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着，几年前饮中八仙的那种浪漫的气氛几乎扫荡无余了。②杜甫经历：初到长安时，漫游时代的豪放情绪还没有消逝。但随着与现实的接触渐多，豪放的情绪逐渐收敛，随之产生一种矛盾的心理：一方面羡慕自由的“江海人士”；一方面又想在长安谋个官职。③诗歌特点：①诗歌常有这样的对句：上句说要脱离使人拘束的帝京，下句紧接着说不能不留在这里。②在现实主义的诗歌创作道路上迈开了坚实的第一步。④代表作品：《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》。⑤人格追求：忧国忧民，关心民生疾苦，形成沉郁顿挫的诗歌风格。（2） 流亡生活（时间：755—757）①社会状况：安史之乱开始，唐代的政治经济发生了剧烈变化：政治上，丧失中央集权的统治力量，对外抵御不了外族的入侵；经济上，生产力下降，社会贫困日渐加深。②杜甫经历：杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。③诗歌特点：时代的变化反映在杜甫的诗中，他在这些诗中发扬了他爱国，爱人民的精神；此后唐代的诗歌使脱去了浪漫主义斑斓的衣裳，有一部分走向现实主义的朴质的道路。④代表作品：