美国百年历史的顶级中小学，霍奇基斯学校、菲利普斯埃克塞特学院等，近日曝光了给学生的必读书单中，其中，历史类书籍的数量排名第一。
的确，不学历史的人，重则可能失去爱国之心，轻则愚昧无知，被人笑话。
因此，务必要让孩子多学历史，多读历史书。既能知国家文化的根，又能扩充自己的知识面。
当然，学历史更直接的现实意义是有助于各学科的学习，特别是有助于语文的学习。
今天老师给大家推荐的是这套《课里名人课外读》，教育部统编教材《语文》《历史》《道德与法治》指定阅读书目。
站在孩子的视角，把课本里要求读的名人故事写得不光深刻、而且有趣的传记作品。毫不夸张地说，这套书是我目前看过的最接地气的传记作品。
好的名人传记，对孩子的影响，甚至顶100个好老师！
尤其是在6-12岁这个阶段，阅读名人传记，不仅能帮助孩子树立远大的志向，还能培养他们勤奋求实、勇于探索的优秀品质。
“部编本”语文教材总主编温儒敏也说：
中小学语文教材应当多选一些传记。现在教育部正组织编写一套新的义务教育语文教科书，聘我担任总主编，这套新教材就选了不少名人传记，并鼓励学生多读传记。
爸爸妈妈们会发现，到了中小学阶段人物传记项羽作文，语文老师推荐最多的就是读名人传记。因为它实在太重要了！
翻开小学课本，乃至初中高中课本，名人故事都占了不少篇幅。而且，有的知识点还在语文、历史考试中反复出现，尤其是写作文，有了名人传记的加持，成绩瞬间就能提升几个台阶。
无独有偶，很多高考状元在谈及学习经验时，也分享过读名人传记的诸多益处。
像是浙江省高考状元郑恩柏的作文非常出色，他总结说，“我在业余时间喜欢看书，像名人传记、科普类的书籍等我都特别喜欢看，觉得书读得多了眼界自然就宽阔了。”
河北省文科状元王晓月也曾说，自己非常喜欢阅读，尤其是名人传记。这样的书可以给她指明前进的方向，并且能为语文作文积累下大量实用素材。
所以，无论是从修养品性，还是从助力学习的层面，都应该让孩子多读点名人传记，这样未来才不容易吃亏！
今天，给大家隆重推荐的《课里名人课外读》（共3册），就是一套通俗易懂、鲜活有趣的名人传记，特别适合中小学生阅读。
全国中小学1-9年级必读书
跨越5000余年，精选古今中外120余位名人
文史结合，通俗易懂，鲜活有趣
孩子读得懂、读得进、喜欢读
培养伟大人格，提高学习成绩
《课里名人课外读》全三册
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第一，这套书筛选的名人均为1—9年级的《语文》课本、《历史》课本、《道德与法治》课本里，要求孩子必学的名人故事。所有课内要求孩子学习的名人故事，9个年级的汇总，有这一套书就足够了。
第二，融合史学、文学、哲学、国学，横跨历史、经济、文化、科技、艺术等领域，提升的不仅仅是他的语文能力，更是视角和格局。
第三，用孩子的语言，现代的视角，将名人的一生提炼成有趣、引发孩子思索的故事，让他在笑声中找到人生的榜样与学习的动力。
1
横跨历史、经济、文化、科技、艺术
激发孩子的阅读兴趣和探索历史的求知欲
这套《课里名人课外读》横跨历史、经济、文化、科技，将1—9年级，所有课本里提到的必须学习的名人事迹，精选其一生值得借鉴学习的部分，精心编辑成一个个有趣生动的故事。
要想让孩子从中找到一个榜样，易如反掌。
整套书共三册，包含13个篇目，119个古今中外流传至今的人物故事。
第一册包含上古篇、春秋战国篇、秦汉篇、三国篇，其中囊括了42个人物传记故事。
上古篇有：黄帝、唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周武王。
春秋战国篇有：齐桓公、晋文公、楚庄王、老子、孔子、鲁班等。
秦汉篇有：秦始皇、刘邦、项羽、班超、华佗、蔡伦、张仲景等。
三国篇有：曹操、诸葛亮、周瑜、吕蒙、司马懿、钟繇等。
第二册包含魏晋南北朝篇、隋唐篇、宋朝篇、元代篇、明代篇，其中囊括了40个人物传记故事。
魏晋南北朝篇有：苻坚、顾恺之、王羲之、贾思勰、祖冲之等。
隋唐篇有：隋文帝、唐太宗、玄奘法师、李白、杜甫、吴道子等。
宋朝篇有：宋太祖、司马光、岳飞、文天祥、苏轼、辛弃疾等。
元代篇有：成吉思汗、忽必烈、许衡、关汉卿。
明代篇有：朱元璋、郑和、戚继光、李时珍、徐霞客、郑成功等。
第三册包含清代篇、民国篇、新中国篇、国外篇，其中囊括了37个人物传记故事。
清代篇有：乾隆、纪晓岚、林则徐、曾国藩、詹天佑、梁启超等。
民国篇有：蔡锷、蔡元培、鲁迅、陶行知、胡适、朱自清等。
新中国篇有：叶圣陶、矛盾、钱学森、邓稼先、雷锋、齐白石等。
国外篇有：释迦牟尼、诺贝尔、爱迪生、法布尔、海伦凯勒等。
这些赫赫有名的人物中包含了帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客、诗人、医家、僧人、作家、画家、科学家、植物学家，等等......从古至今，他们激励了无数人的生命，也曾被无数人列为人生的标杆。
这些人物故事均是教育部专家认为最适合1—9年级孩子学习的人物故事，这个年龄阶段的孩子看到他们的故事就如同看到了星辰和大海，从此可以不再拘泥于狭隘的视野，从而拥有更长远更广阔的眼界。
《课里名人课外读》全三册
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这不仅能让孩子找到学习的动力，还与他未来能否走得更高更远息息相关。
2
6—12岁的孩子一定要读名人故事
阅读后的影响胜过100个好老师
这《课里名人课外读》充分还原历史，从上古时期到现代，一一带孩子梳理历史脉络。
很多学习历史不得要领的孩子，朝代事件永远分不清，通过阅读不同时期名人的故事与历年发生的大事件，很容易就让人将这些历史内容串成一条线。
很多闪闪发光的历史都透露着人性的光辉，中小学生读这些精心为他们筛选的人物故事，能提高的远不止语文与作文的能力这么简单。
●在读到上古篇中的“虞舜：一位孝子的天子之路”时，他能学到一个从小就不被父母待见的孩子，最后是如何经历重重考验登上了天子之位。
●在读到秦汉篇的“项羽：叱咤风云的西楚霸王”时，他能学到为何明明项羽当初与刘邦平分秋色，最后却沦落到乌江自刎的下场。
●在读到魏晋南北朝篇的“王羲之：中国书法史上的‘书圣”时，他能领悟到王羲之之所以能把字写得让人叹服，原因很简单，就是兴趣与努力。
●在读到隋唐篇的“玄奘法师：威震五印、名扬西域的中国高僧”时，他能看到一个人“宁愿西行一步死，绝不东归半步生”的志气与决心。
●在读到宋朝篇“苏轼：旷世奇才，豪放逸士”时人物传记项羽作文，他能领悟到纵使才华如苏轼，人生也免不去不如意的事。
●在读到新中国篇“齐白石：傲骨人生，大器晚成”时，他会明白只要认真做好一件事，终会赢得他人的敬佩与赞叹。
●在读到国外篇“海伦凯勒：假如给我三天光明”时，他会明白当下的生活来之不及，只要用心万事皆成。
所以为什么要让孩子读名人故事？
这些人物的故事历历在目，他们经历的挫折与苦难可能孩子无法感同身受，可他们身上的精神，对孩子来说犹如一盏灯塔般照亮他前方的路。
这种光亮，正是前人留给孩子的智慧之光。
先不说写作文的时候这些素材随便用用就是一篇立意深刻的优秀作文，孩子看了这些故事，其实在无形之中就提升了他为人处世、解决问题、面对成败的能力。
这些道理需要有人教他怎么运用在生活中，让他看这些名人故事正是一种最好的引导他积极向上的方式，比家长说一百句大道理都管用。
3
紧贴教材，专为中小学生编写
让孩子读得懂、学得会、用得上
贴合教材，文末均有课内连线
在每篇的人物故事后，都专门写了文末连线，直接将故事与课本结合。
等到学校的课本提到了需要学习哪个人物，只要翻翻书就能立刻找到与之对应的人物故事，不仅拓展了课外知识，也让阅读变得随心所欲。
故事内容好读易懂
每篇故事都用儿童的写作手法来编写，不仅情节生动且在每篇文章里都有对人物独到的评价，帮孩子用更高的格局来看待一段历史故事。
文中的生僻字我们均进行了注音，低年级的孩子可以亲子共读，高年级的孩子可以实现自主阅读。
蕴含大量成语典故、名言警句
文中包含了大量的成语典故和名言警句，如一鸣惊人、暗无天日、书香门第、骁勇善战，伯乐与千里马的故事，周瑜三顾茅庐的故事，等等。
学习语文最重要的就是平时的积累，这些内容都可以在日后用于写作文的素材。
现如今，在这个语文为王的时代，不读课外书的孩子真的和读书的孩子没有可比性。
这样一套既和教材紧密贴合，又囊括了1—9年级所有课内要看的人物故事的书，性价比简直太高了，每个孩子都值得拥有。
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1~9年级孩子必读课外经典
《课里名人课外读》全三册
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