月份开始，郭河中心小学全面进入国学经典诵读活动的第二阶段活动写《弟子规》读后感。郭河中心小学从20xx月启动国学经典诵读活动以来，坚持每周一、三、五的集中诵读，每周二、四广播站译文播报，在校园悬挂《弟子规》全文和注释的条屏，再通过班级自主的多形式《弟子规》诵读活动，让学生不仅诵读国学精华，更了解到《弟子规》的为人、处事的基本做法。有了这五个多月的诵读活动为基础，今年月初，少先队大队部倡议五、六年级学生把自己诵读《弟子规》的感受写下来，并通过班级评比推选一些优秀作品到少先队大队部。自4月18日起，利用集中校会和红领巾广播站播送这些优秀习作，帮助低年级同学进一步理解体会《弟子规》的深刻涵义。在为期一个月的第二阶段活动结束后，少先队大队部将继续组织开展第三阶段的班级诵读评比活动，让国学经典诵读活动更加深入的开展日上午收到学校短信通知，邀请家长参加国学经典诵读展示会国学经典的光辉，这是孩子上中学以来第一次参加集体活动，做为家长再忙也得去参加，一是给孩子加油，二是趁机了解一下学校的情况。由于到的比较早，让我有机会仔细欣赏一下学校，首先，学校的整洁干净让人感觉赏心悦目，小花园不大，但花草树木修剪整齐，长得郁郁葱葱。

其次，板报、名人格言给孩子们营造了一个浓厚的文化氛围。尤其是偶尔几个孩子从身边经过时，一声声甜甜的阿姨好足以见学校对养成教育的重视。我也在窃喜，给孩子的选择没有错！下午三点时分活动准时开始了，观众台座无虚席，往舞台看去，第一个竟是学校音乐老师和舞蹈兴趣班同学的一个开场秀。他们的表演一下子把大家带入到一片喜庆热闹的氛围中。今天一定会是场特别的国学经典朗诵展示啊。果然，正式开始之后，我大开眼界。原来，国学朗诵可以有这么多方法诠释啊。先是七年级同学奉上的《木兰辞》，用舞蹈、歌唱、朗颂给家长呈上了一场丰盛的国学诵读表演盛宴。八年级同学的朗诵，则让家长们领略了一番原汁原味的国学。大家仿佛回到远古时代，看到学堂里端坐的学子们在抑扬顿挫地诵读经典词句。尤其是老师参与其中的，更让活动锦上添花，甜美的歌声与曼妙的舞姿不时博得广大师生的阵阵掌声。一个小时的展示活动接近尾声，看着孩子们开心的样子，我也喜在心中。相信这次的国学经典诵读让孩子们收获不少。通过舞台上的表演和台下的学习，孩子增强了自信心，更重要的是，感受到了中华优秀文化的内涵，领悟到了朗诵艺术和语言艺术独特的魅力。经典虽然已流传了千百年，但是名家的风范丝毫没有褪色。

从人之初，性本善到有朋自远方来不亦乐乎？由道，可道，非常道至天将降大任与斯也，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。儒家思想也称为儒教或儒学国学经典的光辉，由孔子创立。仁是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。儒家学派的创始人孔子第一次打破了旧日统治垄断教育的局面，一变学在官府而为有教无类，使传统文化教育播及到整个民族。儒家思想对中国文化的影响很深，几千年来的封建社会，所传授的不外《四书》《五经》。儒家思想是连同我们当代在内的主流思想。儒学在中国存在几千年，对于中国的政治等各个方面依然存在巨大的潜在影响。道家虽然没有儒家有那么多的门徒，地位也不如儒家崇高，但随着历史的发展，道家思想以其独有的宇宙、社会和人生领悟，在哲学思想上呈现出永恒的价值与生命力。兰亭临帖行书如行云流水，月下门棰心细如你脚步碎忙不却难拓你的美聆听着《兰亭序》悠扬婉约的音调，眼前浮现出了王羲之雄逸流动、妍美流便的《兰亭集序》。虽然文中流露出很浓重的消极情绪，但作者能够驳斥幻想长生不老的虚妄，一反清心寡欲的风气和追求骈体的形式主义之气，揭示生老病死的自然和必然，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文。

《归去来兮辞》写出了陶渊明辞官归田的意志。全文素怀洒脱，逸气流行，真挚坦诚，可谓情真、事真、意真、境真。它所抒发的情感简单明快，强烈奔放，丰富深厚，有脱离官场的喜悦和归隐田园的乐趣。赋中不仅表现了作者质性自然、恬淡闲适的襟怀，而且还显示了作者高傲的个性与坚贞的节操。此外，还饱含着作者对于人生深沉的哲理思考。时间如手中的一捧细沙，从指缝间悄悄溜走了，但是千百多年来名家们充满智慧的思想会依然如沙滩上的贝壳般，在浪花的冲刷下，在阳光的照射下，散发出璀璨耀眼的光芒。