做好事不留名：大家好，我是苏老师！

今天我们要讲十大国学经典的最后一节课了，首先在这里还是要恭喜一下大家，我们常说“行百里者半于九十”，但凡能坚持到这一课的人，都是非常了不起的，因为你们是那种开启一段旅程后还能坚持跑到最后的少数派，相信能够善始善终的你们，身上都蕴含有成功者独特的潜质。

那么在前面的三节课，我们把最后的“灵气三部曲”也已经学完了，老规矩，我们还是先一起来简单的复习一下：

《增广贤文》的内容归结起来就是人生四读，分别是“读人”、“读命”、“读世”和“读书”，它的段位要求比较高，算是一本有毒的书，但它可以帮助我们实现进化，而且《增广贤文》一来可以帮助我们建立通常企业管理者才具备的思考逻辑，二来可以帮助我们正确认识人性的阴暗面；

《易经》的内容归结起来可以用一首十个字的小诗，“山上一图书，先后八卦传”，其中前面的五个字说的是《易经》的发展要点，后面的五个字说的是《易经》的内容核心。如果我们要用一句话总结《易经》的核心观点和态度，那就是“天人合一”，而学习《易经》可以帮助我们适应中国原生文化，这既包括提升中式思维，也包括传承中国文化价值观；不仅如此，《易经》还可以指导我们的行动，让我们拥抱变化，注重积累。

《诗经》的内容可以类比周杰伦的歌，它是中国最早的流行音乐，它包括风雅颂三部分内容和赋比兴三种表现手法，不仅有丰富的音乐韵律，同时又有丰富的主题。我们不能简单的用“思无邪”来定义《诗经》，它完整的展现了人生百态的客观世界，我们既要学会用《诗经》陶冶我们的情操，又要通过《诗经》变得更加认知全面和认知客观。

至此，包括《孙子兵法》、《道德经》、《论语》和《三十六计》的“底气四部曲”，包括《三字经》、《百家姓》和《千字文》的“才气三部曲”，以及包括《增广贤文》、《易经》和《诗经》的“灵气三部曲”，我们全部都已经学完了。

本来到了这里，这门课也就算完结了，但苏老师还想借这个机会和大家说点感想和心里话。

首先，不管我们怎么定义国学，或者我们怎么定义传统文化，它的内涵都是非常丰富的，到底是不是苏老师讲的这十本书来定义国学的概貌，或者这十本书具体的解读方式如何，都是“仁者见仁，智者见智”的，但苏老师相信一点，经过这门课的讲解，对于那些对国学并不了解或者了解不多的学习者还是有价值的，它在国学学习的体验上是有优化的，而且在国学学习的效率或者成本上是有提升的。所以苏老师认为这门课就是一个桥梁，让大家可以更喜欢国学，同时学习国学更加容易，更加轻松。

同时，苏老师在这里也呼吁大家，有时间最好还是要去读一下原著，因为在这么短的时间把这十本书讲完，有些精华的内容一定是会被省略掉的，而且经典就是要去读原典，世界上卖的最好的是《圣经》，而不是“苏老师讲圣经”，所以最好的国学必定不会是苏老师讲国学，而是那些国学经典本身。

此外，关于“底气、才气、灵气”的这十本书，苏老师也想分享一点学习感悟：

第一，底气的四本书，只读一遍是远远不够的，虽然不要求我们本本都能背诵，但是也要求我们得反复的去读，反复的去悟，然后“底气”自然也就在这个过程中培养起来了；

第二，才气的三本书，书本身并不复杂周易是怎么运用的知识点，我们读一两遍大概知道意思就可以了，关键是要体会书的思想灵魂，这里的“才气”并不是只读这三本书就可以获得，而是学习达到三本书内容所描述的状态，这才是把“才气”越聚越多；

第三，灵气的三本书，段位已经比之前的书要高很多，我们完全可以在通过这本课程找到框架的基础上，先“散装”着学，挑一些自己喜欢的内容先读起来，然后不停的结合自己在工作、人际和生活中的实践进行“对比”阅读，这样我们的“灵气值”也就会不断的上升了。

最后，针对国学的学习，我们再来说三个关系，这其实也是苏老师比较认同的国学学习态度。

第一是“国学学习”和“专业学习”的关系。

我们有兴趣并且肯花时间学习国学等一些“形而上”思考的东西，并不是要我们去摒弃那些基础的商业规则和商业逻辑的学习，学好国学和夯实你专业岗位上所需要的知识并不冲突，事实上苏老师每天的本职工作就是在国内某大厂进行商业经营分析，这需要我天天和企业的赚钱啊、增长啊去打交道，非常的入世，“世俗”的简直要不行了。

第二是“国学学习”和“成功学学习”的关系。

在苏老师的心中，成功学的范畴有三层，第一个是水平最差的“心灵鸡汤”，它传播的是“你不该成功”理念，表面上让你心态积极，实际上就是让你要认命，认同“不成功就是你的命”，而且“心灵鸡汤”在给解决问题的方案的时候就是个零，基本就是你心态好了，一切就都好了；第二个就是市场上主流的“成功学”，这里面传播的是“你必须成功”的理念，而且落到方法论上就是会把成功的必要条件，充当成功的充分条件，或者把某些个别成功者的表面成功原因，或者完全不相关的变量，总结成为成功的原因。但我们很清楚，要实现世俗所定义的少数人的那种成功，其实变量很多，一部分是人不可控的，一部分是人可控的，从中挑出几个拿来说你这样照抄就能“复制成功”，这明显是很可笑的；第三个是“知识焦虑”，这个就更过分了，一方面它告诉你“留给你成功的时间不多了”，另一方面它宣传成功的原因只有一种，那就是“认知升级”，然后再把一些你不常见的知识或者新奇观点包装成为新的认知，然后再让你去升级，但其实这背后的售卖逻辑是“制造成功焦虑，售卖知识解决方案，再制造成功焦虑，再升级知识解决方案”。综上，我们其实可以看到，这三种所谓的“成功学”，其实都是在和你抢夺对成功的定义权，并且把自己定义的成功概念灌输给你，然后等洗脑成功后，再让你的财富和资源为他所用。

最后，我们再来说一下学习国学时“务实”和“务虚”的关系。

这里其实也是点一下题，看似平平无奇的国学，要如何能够提升你的职场软实力？首先苏老师在这里要郑重说明的一点就是，学习国学并不一定可以提升你的职场表现，这两者并没有任何的必然关系。也就是说学国学你的最底线的收获不是你一定会成功，而是你作为一个中国人可以提升国学素养，但是对于你的职场素养提升，并没有证据表明有什么明确的正相关关系。

但是，苏老师结合自己的经验，还是想说一下国学是有力量的，尤其是它对于我们职场软实力提升作用是潜移默化的，而我曾经也对这种神秘的力量一无所知。

我们举个例子来说，我们常常会讲，职场是“剩者为王”，但是我们看到很多情况是，知道这个道理的人不少，但是为什么更多的人却是在该留的时候选择走了呢？这里个人化的原因很多，比如可能你负面情绪起来了，当时就是不想干了；也有可能你和直属领导合不来，一天都不想待了；再比如觉得薪酬涨的太慢了，担心没有前途要走了等等。但是我们要说，想离开也不一定就是错的，因为我们还有一种说法，那就是我们在职业生涯中，最怕的是“般沉了，你却没有提前跳船”，那种固守死饭碗、一直在落后企业或部门“坚守”的人，下场通常也是非常的凄惨。

这时问题就来了，有的人坚持是“剩者为王”，有的人坚持是“抱船同沉”；有的人离开是“错过机会”，有的人离开是“提前跳船”，一样的动作有可能是两种不同的结果和不同的解读，因为这里不像在学校里，永远不会有标准答案在等你。

但有一点非常的重要，就是你在选择的时候，你大脑的思考是什么，你当时做决定的判断依据是什么，你当时决策的情绪状态是怎么样的。我们会发现，那些思考更深刻，认知更全面，心智更成熟的人，所做出来的决策是更合理一些的，它的未来也是要更光明的。

当然，这种思维和能力的培养，并不一定要通过国学的学习，所以这也是苏老师为什么会说，这两者不会有直接的正相关关系。但学习国学，对于我们成为这样有智慧的人，是有很好的促进作用的。

比如，苏老师就非常非常推荐准备要进入职场的后浪一定要去精读《孙子兵法》，因为当你知道：什么是形，什么是势，什么是奇，什么是正的时候，你就有了一套比较合理的思考判断逻辑周易是怎么运用的知识点，你也会对自己选什么岗位，到不到跳槽的时间点有更好的判断力，而这，其实就是国学带给你的软实力的提升。

好了，以上这些就是这门课的全部内容，非常感谢您宝贵的时间，衷心希望您通过这一段时间的学习有所收获，在这里也祝福您工作顺利，升职加薪，家庭幸福，和和美美。...欲知详细内容，请见国学好课《13节零基础国学课：轻松掌握中国人必会的十大国学经典》！

“重塑传统的灵魂，锻炼现代的大脑。”

我是做好事不留名的苏老师，我们江湖再见！

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