弘扬中华经典，传承民族文化。2019年暑假，日照市金海岸小学继续开展孔子学堂暑期社会实践活动，在实践中培育践行社会主义核心价值观，增强中国特色社会主义理论自信、道理自信、制度自信、文化自信，培养情智好少年。

活动的每一个时间段，全体师生及家长都积极参加“孔子学堂暑期名师公开课活动”，聆听国内著名专家、学者授课，学习国学、亲子、书法、吟诵、生活、非遗等知识。

名家荟萃的知识平台，处处展现着中华民族优秀传统文化的魅力，在收获之余，我们用丰富的形式记录下自己的学习感悟。

亲子观看感悟

学生篇

观看《里的人生智慧》有感

潘俞含

今天看了傅佩荣老师讲的“《论语》里的人生智慧”。妈妈告诉我《论语》是记录孔子与其弟子言行的一本书，我还没有读过，但是里面的道理我经常听妈妈对我讲。

傅佩荣教授讲了孔子的学生颜渊，他是一位非常好学的好学生。孔子说颜渊每天都在进步，从来没有停下。我听到这里就在想，我每天都需要妈妈督促我才能认真学习，一旦妈妈不管我我就会停步不前。现在听了颜渊的故事感到非常的羞愧。

我想在以后的学习生活里我会更加主动，更加勤奋，希望能每天都有一点进步，然后总有一天能有所成就。

我愿做温室里的花朵

日照市金海岸小学四年级六班 迟贺之

今天早晨，我和爸爸、妈妈一起观看了孔子学堂梁钦元先生的讲课，深入学习国学经典，受益匪浅。作为小学生的我们，虽然比幼儿时期更加独立也更有想法，但是还没有形成完整的世界观和价值观，所以无法面对校园和家庭外的风风雨雨，由此以来爸爸妈妈给我营造的温室就格外珍贵。

温室里的温度来源于爸爸妈妈的对我深深的爱。梁钦元先生说“良好的亲子关系，源于夫妻关系的和睦”。我觉得一个家的温度也来源于爸爸妈妈相互的爱，只有爸爸妈妈相亲相爱，才能感到家的团结稳定，才会感觉到家的温度。在我家里就是，我一直都觉得生活在幸福中，因为爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱我和弟弟。

温室里的土壤来源于爸爸妈妈辛勤的付出。梁钦元先生为我们介绍了一个社会调查，把中产家庭和生活质量较差的家庭做对比，发现中产家庭的孩子更加优秀，而物质生活的提高离不开爸爸妈妈勤奋的工作。无论我的爸爸妈妈工作多苦多累，在外面受了多大的委屈，都不曾向我透露，只要回到家就只带给我轻松的笑脸。正是爸爸妈妈的努力，让我能够汲取更多的营养，不论是物质还是精神，这就好比温室里营养丰富的土壤，让我更加茁壮的成长，所以我要感谢爸爸妈妈默默付出为我提供的生活条件；我也要更懂事一些不攀比，不浪费，努力成为爸爸妈妈的贴心小棉袄。

温室里的空气来源于家庭成员之间的彼此信任，轻松的家庭氛围。只有我们都彼此信任，才能敢于在爸爸妈妈面前发表自己的看法。在我家里，每周都有一次亲子例会，爸爸妈妈和姥爷会站在我的角度征求我的意见，然后大家一起互相提醒，互相学习；妈妈还学习《正面管教》设置了亲子时光，就为了和我和弟弟加深沟通交流，加深信任。让家庭成员之间的沟通没有障碍，在轻松愉快的环境中成长，这便是温室里最畅快的空气。

未来将会有许多风雨，现在就让我先在这个爸爸妈妈圈就的温室中茁壮成长。待到我能够为他们遮风挡雨的时候，我一定会成为爸爸妈妈的骄傲！

《论语》和我的生活

---2019孔子学堂暑期名师公开课观后感

二年级十三班 范子豪

我很小的时候，听过《论语》的有声书，虽然不解其中之意，但那之乎者也的韵味，却让我感受到了中华文字之美。上小学后，语文课本上有了《论语》的节选，短短几个字，却总能道出做人做事的道理。爸爸告诉我，古人说“半部论语治天下”，《论语》中蕴含着治国齐家平天下的大智慧。这深深地吸引了我去学习和品味《论语》。于是，每天起床后，我都会用十分钟的时间，背诵一条《论语》，这已经成了我的习惯。在诵读的过程中，《论语》中的智慧，也深深地影响着我的生活。

《论语》让我学会自我反省。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作为一名小学生，每天放学回家后，我都会和妈妈交流在学校里的收获，有哪些做得好的地方，有哪些需要改进的地方。自我反省帮助我发现自己的缺点和不足，变得越来越好。

《论语》让我学会坚持不懈。子曰：“譬如为山,未成一篑,止,吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”妈妈告诉我“行百里者半九十”，做事情要坚持不懈。当我写作业或者打网球感觉累了想要放弃的时候，我就会想起《论语》里的这句话。也正是在这种精神的鼓舞下，我才能每天坚持背诵《论语》。

《论语》让我学会孝敬父母。子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”孝敬父母是我们中华民族的传统美德。《论语》告诉我，孝敬父母，仅仅帮助他们做一些家务、不让他们担心是不够的，重要的是从内心真正敬爱父母、感恩父母、理解父母。

《论语》让我学会仁德之心。子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也。不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”作为一名小学生，仁德之心就是按照小学生行为规范，严格要求自己，努力做一名品学兼优的好学生。

对我来说，《论语》就像一座宝藏，能教给我的道理还有很多很多。我会坚持诵读，慢慢品味和体验其中的人生智慧。

家长篇

观看《孩子的情绪，你了解多少》有感

潘俞含妈妈

今天和孩子一起观看了梁钦元老师讲的《孩子的情绪，你了解多少》，受益颇多，感慨良多！

听了梁老师讲的这堂课再对比平时教育孩子的手段，不得不承认我们真的是很不了解孩子。我的女儿是我们的第一个孩子，她今年暑假过后就升二年级了。在她还没有出生的时候我就已经买好了各种教育孩子的书了，想要给她我们能做到的一切。可是我们从没有去想我们给的是否就是她最想要的。就像平时她喜欢的衣服我可能不会给她买，因为我觉得很土；她喜欢吃的零食我可能不会给她买，因为我觉得对她的健康有影响；她想看得动画片我可能也不会让她看，因为我觉得对她的眼睛不好。可是我允许她做的事情就真的是为她好吗？这个我从未考虑过，也许有那么一瞬间想了一下，可是因为我的私心而把它忽略了。

现在她已经是小学生了，有了很多自己的想法，也不像小时候什么话都对我说，有时候还会和我争辩几句。我很不能理解，难道才这么小就到了叛逆期吗？现在我明白了，是我们的教育方法把她一步一步推得离我们越来越远。就像她在学校里，老师对我说的都是该安静的时候安静，该活泼的时候活泼，好像一点也不需要老师操心。我想可能最大的区别就是老师对她是引导，而我对她从来都是要求。

从她一岁半我辞职在家做专职妈妈到我们又有了二宝，再到现在二宝也两岁半了，可是对于教育孩子而言我们还是没有很好的心得，对于孩子的情绪我也没办法完全掌握，但是我们在学习，在探索，在进步，现在我们最大的希望就是有一天孩子和我们的沟通没有一点障碍。

孔子学堂---亲子课《孩子的情绪，你了解多少》

观后感

五年级八班 张钰清妈妈

周六跟孩子一起看了孔子学堂第二期公开课《孩子的情绪，你了解多少》，主讲人是国家级心咨询师梁钦元教授。本期亲子课内容丰富，针对孩子情绪教育方面出现的问题都作出了详细的解答，既能引发家长共鸣，从中看到了自身的不足，又能很好的教授家长一些管理孩子方面的技巧，真是受益匪浅。

梁教授提出的很多问题，我都曾遇到过，有些能慢慢解决，有些就让人就觉得焦头烂额。尤其是对其中几个问题，真的是感受颇深。

第一，夫妻关系的融洽，对孩子情绪的影响。这个问题对我来说，真的有些难解。因为夫妻两地工作的缘故，在孩子的心中，其乐融融的家庭氛围总是少了那么点感觉。但是最初的时候，我们都没有意识到这个问题，都各自忙着工作，偶尔的回家团聚也都忙于走亲访友及朋友聚会，尤其是爸爸跟孩子的沟通少之又少。渐渐的发现孩子性格内向，胆小，不善于与人交流，甚至跟爸爸都没有多少沟通。当我们意识到这个问题的时候，觉得很愧对孩子，就想办法尽力弥补。现在每逢假期，我都会尽可能的放下身边事，带孩子去跟爸爸团聚，哪怕是只有短短的三两天。隔三岔五的，爸爸也会与孩子微信视频，从一开始的只说几句话，慢慢地都能聊很久了。我们夫妻俩也会故意让孩子当传话筒，妈妈爸爸想对对方说的话，让孩子来传达。让孩子感受到爸爸妈妈之间有沟通，也让她适当的参与爸妈之间的沟通。现在成效显著，因为孩子经常会问我：爸爸这个月会不会回来？以前是很少能听到女儿提起爸爸的。

第二，隔代抚养的问题。上一辈对我们孩子生活的照顾真的是功不可没，但是其中的弊端随着孩子的长大都慢慢呈现出来了。比如孩子喜欢看电视的问题，老人为了让孩子安静不乱跑，就会打开电视让孩子无休止的看，很小的时候看动画片，慢慢大了有自己的主见了，会看一些综艺节目，当然这都是趁我不在家的时候。当我想要制止她的时候，她会不情愿的关掉电视或者一步三回头的进自己房间。孩子已经这么大了，来硬的可能不行了。况且不是所有的电视节目都无益，毕竟还有很多节目值得一看，比如诗词大会,经典咏流传之类的节目,我会陪着孩子一起看。孩子还喜欢看一些电视剧，我就引导她看一些历史剧，比如《三国演义》《水浒传》《康熙王朝》《雍正王朝》等，在电视剧的基础上给他指出与历史不符的地方，不能完全相信电视剧的剧情。慢慢让她对历史产生兴趣，现在很多考古类的纪录片她都喜欢看了。暑假里中午的时候，我会让她看新闻30分，也能看进去了，还会问我什么是东盟，欧盟，一带一路之类的，我能解答的会给她解答，不能解释清楚的会百度给她看。现在动画片和综艺节目基本已屏蔽。

第三个问题，辅导作业的问题。相信这也是最令家长头疼的问题，有时候真是会崩溃，这样真的不好，因为凡事都有反作用力，会把不好的情绪投射到孩子身上。随着孩子年龄的增长国学经典讲座大人，自尊心越来越强，讲到崩溃用吼的方式真的不适合了。现在遇到孩子不会的题目，我会给她解题的思路，不会再和他从列式到结果的来一遍了。但是我会告诉她，思路给你了，剩下的是你自己的事情，而且明天学校老师可能会讲，你要认真听，看我的思路是否对，让孩子明白老师的教授课业主导地位。现在孩子已经自信多了，不会像小时候那样一题一问了，即使做对了，也要得到妈妈的肯定才去做下一题。

梁教授还讲到了很多问题，今天针对三个我感同身受的来浅谈了观点。我们作为家长在教育孩子包括情绪管理方面真的是边摸索边学习，还要一直纠错。只要掌握了其中的要点，多与孩子沟通，重视孩子的情绪，加强引导，肯定会有越来越好的局面。

观亲子课有感

---我与儿子共成长

四年级九班 陈禹睿妈妈

早饭后，儿子说：“妈妈，今天的孔子学堂课是亲子共读课，你和爸爸必须有一个人和我一起观看，你们谁和我一起看呢？”我问：“必须看吗？”儿子说：“嗯，我觉得你们非常有必要一起看一看，也学习一下如何教育孩子。”我惊诧地看着儿子，心想：难道我们的教育方法让孩子提出了质疑？一起看看吧，自己也觉得对儿子的教育不太成功。

确实，看完梁钦元教授的讲座，我真的是醍醐灌顶、受益匪浅。梁教授用丰富的案例深入浅出的讲解了面对孩子多变情绪时家长该如何去做，用一问一答的方式诠释了亲子关系之间存在的各种矛盾及解决方法。让我印象深刻的是梁教授讲解的“对孩子真正的爱应该是有利于孩子成长的”，不是付出就是爱，因为我辛苦了，我就是爱你了，不是这样的。真正的爱是有利于对方成长的，真正的爱会让孩子越来越有担当，越来越独立，使得孩子拥有自己美好的未来。我扪心自问：我对儿子的爱是真正的爱吗？从早上起床开始催促穿衣、催促洗漱、催促吃饭……如果我不在家他是否会把这些事情干好呢？答案是肯定的，为什么现在所有的事情都要家长催促呢，为什么会对我们形成依赖，但到最后却得不到儿子的理解，反而抱怨多多，不懂感恩，所以我们真的在一步步“毁”了孩子。另一个让我印象深刻的是梁教授讲的“教育、引导孩子时，不要着急证明孩子是错误的”，好多时候孩子做了大人理解的错误事情时，我们就会用各种方法来证明孩子是错误的，自己是正确的，让孩子必须按照“正确”的来，这种情况会伤害到孩子的自尊心，结果也适得其反，只有正确的引导方法，才能使孩子有更好的发展。

父母一定要学会倾听，接纳孩子的情绪，切勿以暴制暴，多与孩子沟通交流，引导孩子说出自己的想法和释放自己的情绪。记得看过这样一段话：一个“叛逆”的孩子，一定是一个“饥饿”的孩子，他的很多期待-----如被理解、被关注、被允许、被欣赏.....没有得到满足；一个“太听话”的孩子，一定是一个“压抑”的孩子，他认为不听话是危险的，只有听话才能得到父母的爱。现在再细细品味，是如此道理深刻。

和儿子看完视频，儿子问我：“妈妈国学经典讲座大人，你学到了什么？感悟到了什么吗？”我笑了笑，对儿子说：“妈妈真的学到了很多，妈妈也是第一次做妈妈，也需要边学边成长，对于之前的错误做法，我会一一改正，我要努力做一位合格的妈妈，让我们共同成长！”

最好的父爱是爸爸爱妈妈

---2019孔子学堂暑期名师公开课观后感

二年级十三班 范子豪爸爸范鲁东

作为一名消防官兵，我平时工作很忙，不仅值班多，遇到重大活动常常是24小时备勤。如果说父亲是孩子人生舞台上的一个角色，那么我出场的时候，更多是穿着消防官兵的制服，而不是爸爸的戏服。

每个妈妈都要怀胎十月，这种血脉相连的关系让她们在心理上早就进入了母亲的角色。而爸爸却大不相同，仿佛一夜之间，忽然有人抱来一个陌生的小家伙儿，然后告诉你：“嘿！这是你的孩子。”从此，你就有了父亲的角色，没有时间准备、彩排，演出已经开始了。

大多数中国家庭中，教育孩子的任务主要落在妈妈的身上。母爱，从哺乳孩子到照顾衣食住行，都是看得见、摸得着的实实在在的存在。而父爱这座山，似乎就隐藏在茫茫云雾中了。和孩子交流时，爸爸也多是扮演了妈妈的复读机，只是嗓门更大了些。

我不止一次思考，最好的父爱是什么？我在家庭中最重要的角色是什么，丈夫还是父亲？有人说：陪伴是最长情的告白。可是作为消防官兵，工作要求我时刻准备投入战斗，保卫千家万户的安全，陪伴孩子的时间总是少之又少。梁钦元老师在孔子学堂暑假公开课《孩子的情绪，你了解多少》里面讲到，最好的父爱是爸爸爱妈妈，于我如醍醐灌顶，瞬间产生了共鸣。

最好的父爱是爸爸爱妈妈。一句简单的话，却把父亲和丈夫两个角色完美地融合在一起。一个孩子，尤其是男孩，他会观察父亲在婚姻、家庭中，如何面对冲突、处理关系，如何和母亲相处。如果爸爸爱妈妈，把夫妻关系放在首位，孩子便不会以自我为中心，他会有更多的安全感和幸福感。这种安全感和幸福感，是孩子未来一生幸福的本钱和底色，是任何知识和本领都无法取代的。父母之间有温度、有温情的交流，让爱在家庭流淌，给孩子润物无声的爱的滋养，是对父爱更宽广、更深沉的演绎。

最好的父爱是什么？答案居然很简单，就是爸爸爱妈妈。

自建校初期，我校就重视传统文化的传承和推广。在环境上建立“诗词长廊、书香园、国学园”，营造浓厚的传统文化氛围；在课程上，从“古诗词教学、传统文化、戏曲、吟诵、民乐团、古诗词鉴赏、书法、国画”等课程入手，打造“情智课堂”，深入开展传统文化教学研究；在活动上搭建传承舞台：古诗考级，书写考级，悦读升级，各级各类的传统文化活动大赛：金海岸吟诵社团的孩子们在“2017中华经典吟诵大赛”中荣获全国冠军，在“2018中华经典吟诵大会”中荣登“十佳吟诵传习人”榜首，金海岸民乐团在全省民乐大赛中获得第一名的好成绩，戏曲社团的节目获得市少儿春晚节目金奖。

2017年11月21日，日照市金海岸小学被中国孔子基金会授予“孔子学堂”。创办孔子学堂，更好地传承了中华优秀传统文化，我们将坚持内涵式发展，特色办学堂，积极塑造校园“崇真、向善、尚美”的新风尚，努力建设儒雅环境，育现代君子，为厚培文化根基、增强文化自信搭建平台、创造条件。

（日照金海岸小学孔子学堂 供稿）