什么是国学？
国学=中国传统文化精华+当代文化精华相融
国学这个词汇的出现很早，从《周礼》开始，“国学”一直指的是国立学校。现代“国学”概念出现的最早文献则是在1902年。
《汉书艺文志》中将国学分为六部分，构成国学的前身。而我们现在所学习的国学从经部、史部、子部、集部中攫取孩子能听得懂，看得懂，易理解的部分讲给孩子，融会贯通，积累国学底蕴。
纵观中考、高考乃至国内的研究生考试，历史及政治中涉及的不仅是书本上死记硬背的东西，更多的是对孩子国学等知识延展性、深入性的全方位考察，例如：历史人物评价。对于历史人物，并不是单纯地背诵即可，而是孩子在了解人物生平及事件之后，通过思辨的过程书写出来。聊到这，我们可以谈一谈一个人：
秦始皇
历史上对他褒贬不一，曾经统一了六个国家，统一了货币与文字，统一了度量衡……但却终究输给了历史与时间，焚书坑儒几乎让所有人给他加了一个“昏庸“的罪名，到底秦始皇我们该如何评价？在孩子的世界里，我们应该给他们判断好与坏的权利，通过交流思辨的过程，带着孩子们去感受真实的历史。而不是生硬地让孩子用排列组合抑或填空题的形式一一对应答出来。
那么，什么样的语文课程适合低年级的孩子们？
语文不仅仅是“语言”和“文字”的简单叠加，更是我国传承文化，给孩子进行语言文化启蒙的一个重要读物。精彩的语文课不是单纯对字词的死记硬背，也不是对句式结构的模板式套用，而是博古晓今的融会贯通，讲+听+看+说，从听觉、视觉对孩子的语文的输入，再通过思考和表达进行输出。既当“老夫子“又当”新青年”。
从一年级开始学习国学有什么样的好处？
感受传统文化对孩子的熏陶
熏陶是对中国传统文化精髓的领悟和传承。中华文化浩瀚五千年，不乏美文和精粹，影响下一代的教材，必须要涵盖这些内容。孩子通过美文、精粹，不仅能学到语言知识，更能了解这些语言知识形成的背景，了解我们的祖先如何通过语言文字形成自己的民族性格。
学习古人勤奋精神国学中的史部，从品德开始启蒙
启蒙则在孩子性格、道德和品质养成中起关键性作用。从一百多年前开始，中华民族经历了反殖民、反封建、民族独立解放过程，在这个过程中，文化启蒙扮演了非常重要的作用。追求民主科学的浪潮一直到今天仍不过时。语言文字中对于常识的传承、对于丑恶的批判和鞭挞、对于更加美好事物的追求，都应该贯穿在孩子的启蒙教育中。
分辨美丑，提升审美品位
审美则是对于社会和人类发展过程中，美丑善恶标准的梳理，孩子需要在语文教材中读懂什么是美、如何追求美、怎么分享美。这里的美不仅是美景、美文，更是美德。一个社会要向更加文明的状态演进，就必须坚持把积极的审美观念传承下去。只要是传承真善美的东西，不管是出于当代诗人之手，还是出于孩子自己之手，都可以成为语文教材中的一部分。
积累素材，应用于各个场合
积累是从一点一滴培养起来，小到写作，大到演讲。很多素材来源于平时，高考作文中，议论文的比例越来越大国学中的史部，论据中多来源于对于古代历史知识的掌握，或对古人观点的新看法。演讲中，你不仅是一个演讲者，你还是一个表演者，舞台是你的，如何展现我们自身的魅力，如何体现我们自身底蕴的深厚？有人说：“说话是一门学问。”那么，我们如何应用好这么学问，根源在于从小的积累。
摩比语文一升二年级学点什么？
讲次
主题
教学目标
1
《朝代歌》
1.背诵朝代歌，了解朝代更替的顺序，建立基本的历史观，为后期课程打下基础；
2.从上古神话到满清覆亡，了解各个朝代的故事，了解中华民族的孕育与发展历程；
3.掌握四大发明、四大名著等知识点。
2
《左传》
1.了解《左传》的成书背景、作者、主要内容等信息；
2.对春秋时期国家王室衰落、诸侯割据的基本特点；
3.通过重耳流亡的故事加深对春秋时期的理解，同时懂得从历史人物身上学习优秀的品质。
3
《战国策》
1.了解《战国策》的基本信息；
2.了解战国时期七雄争霸、合纵连横、社会迅速发展的时代特征；
3.了解屈原生平，知道端午节来历。
4
《史记—秦始皇》
1.简单了解编年体、国别体、纪传体等史书体例，了解司马迁的生平和《史记》的成书过程，了解史书的特点；
2.透过秦始皇统一六国的故事了解秦朝统一的基本历史；
3.通过千古一帝秦始皇的故事，初步掌握评价历史人物的尺度，拓展历史思维和创新思维。
5
《三十六计》
1.了解兵书的概念，从中体会我国古代的军事思想和斗争经验；
2.基本了解六套计策，并通过几个小故事了解部分计策；
3.学会在生活中动脑筋想办法解决问题。
6
《论语》
1.简单了解孔子，了解他的生平与品质；
2.通过《论语》让孩子认识四书五经，儒家典籍，了解春秋战国时期百家争鸣的形态和儒家的基本思想；
3.通过《论语六则》的内容让小朋友懂得学习的道理。
7
《孟子》
1.了解“亚圣”孟子的生平和儒家思想，对比发展与不同；
2.通过故事了解孟子的政治主张和政治活动，体会语言的作用。
8
《老子》
1.了解老子的生平；
2.通过对经典道家思想的解读了解道家的基本主张和思想；
3.学会用思辨的角度看待问题。
9
《庄子》
1.简单了解庄子的生平和品质；
2.通过“子非鱼”等故事，了解庄子的道家思想，对比发展与不同，体会庄子语言中的想象力；
3.学会在小故事中提炼为人处事的方法等。
10
《吕氏春秋》
1.了解吕不韦的生平和撰书目的；
2.了解战国时期养士之风盛行的特点，知道战国末期秦国的历史史实；
3.通过《吕氏春秋》体会杂家的特点；
4.透过一些小故事了解其中的道理。
【课程详解】
【班次信息】
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